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12 第2课 玩泥巴 1. 教学内容 本课凸显了一个“玩”字,带着学生在玩中学、玩中悟。教材编写上, 按照任务驱动的思路,从“玩泥巴”的需要出发,设计并安排活动,分别 是:挖泥土的活动(取材),筛泥土的活动(选材),和泥、捏泥的活动 (制作),泥塑烧制的资料学习或操作活动(再加工)。第一个活动,通过 读图,调动学生玩泥巴的经验,交流是怎么玩泥巴的;因为要在课堂上玩泥 巴,所以需要学生提前在花圃、农田等处挖一些泥土备用。第二个活动,针 对做泥塑这个任务,带着学生一步步地选出适合的泥土。首先要拣出不是泥 土的东西,再把大的土块捻碎,接下来就是用筛子筛,得到细细的泥土。学 生在活动中会发现,泥土中混杂着许多东西,而组成泥土的物质可以分成大 小不同的颗粒。第三个活动,就是用此前筛得的泥土加水和成泥,做一个自 己喜欢的物品。随后通过阅读图片和观看视频,知道泥塑可以烧制出陶器。 2. 教学目标 ● 能意识到泥土是地球上一种重要的物质。 ● 通过筛泥土的活动,知道天然的泥土中混杂着各种物体,泥土是由颗 粒大小不同的物质组成的。 ● 通过做泥塑的活动,感受泥的特点。 3. 重点与难点 重点:在玩中感受泥土的特点。 难点:学习用泥土做一个泥塑物品。 4. 教学准备 学生分组材料: (1)用于采集泥土的小铲子和塑料盒。 (2)泥土,培养皿,白色托盘(用于接取筛得的泥土)。 (3)筛孔由大到小的三种规格的筛子。 (4)用于和泥的容器。