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第1单元  石头与泥土 17 7. 教学活动说明 活动内容 设计意图、教学建议、注意事项 可利用 资源 活动一: 小朋友交 流是怎么 玩泥巴的 设计意图: ● 交流自己是怎么玩泥巴的,不仅可以调动玩泥巴的经验, 也可以把学生带入学习情境,为后续活动做好铺垫。 教学建议: ● 通过呈现一些玩泥巴的图片引出话题。 ● 鼓励学生说自己玩泥巴的经历,分享玩泥巴的经验。 ● 提前准备一些用泥巴捏成的泥塑作品,供学生观赏,激发 学生也来捏一个泥塑作品的愿望。 ● 课前布置学生在花圃、农田等处采集一些泥土,带到课堂上来。 学具箱里 的配套学 具 学生活动 手册 活动二: 筛泥土 设计意图: ● 这是一个简单的分离泥土、筛选泥土的操作活动。通过 分拣采集来的土壤,将观察目标聚焦于颗粒大小不同的泥土 上。再通过筛泥土,发现泥土可以分成大小不同的颗粒。 教学建议: ● 活动之初就要让学生明白:不是为了筛泥土而筛泥土, 是为了得到适合做泥塑的土。 ● 组织学生讨论,如果要做一个泥塑的话,直接取自花圃 中的泥土还不符合的要求,因此要做一些加工。 ● 先做分拣泥土的活动,也就是拣出不是泥土的东西,让 学生说说他们都在泥土中拣出了哪些东西。 ● 在教学生筛选泥土前,可以先给学生看适合做泥塑的细细 的泥土,讨论如何得到这些泥土,从而引出筛子。 ● 将筛孔大小不同的三种筛子都呈现给学生,观察它们的特 点;然后问学生,你认为先用哪个筛子,后用哪个筛子,从 而确定,先用筛孔大的筛子筛,再依次用筛孔小的筛子。 注意事项: ● 有的学生可能会提出,直接用筛孔最小的筛子筛泥土就可 以得到细细的泥土,这里要提醒他们注意,如果泥土没有进行 初步筛选,大的颗粒很多,会堵住小的筛孔。 ● 这里并不涉及这些颗粒的具体名称,而是通过操作活动, 帮助学生在经验层面建立土壤颗粒大小的概念。 ● 在活动的整个过程中,都要提醒学生仔细观察泥土,而不 要只顾着动手操作。 电子教材 中筛泥土 的演示实 验视频 学具箱里 的配套学 具 学生活动 手册