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2 《教师教学用书》使用说明 从不同角度说明本单元设计的理由。 从本单元在本册教材中的地位 说明选择本主题的理由。 从必要性和可能性 两个方面说明选择 该主题的理由。 说明本单元各课的 组成及课与课之间 的关系。 是 课 程 目 标 的 具 体 化 , 是 每 一 课 教 学 目 标 的 抽 象 , 旨 在 为 每 一 课 具 体 的 教 学 目 标 提 供 概 括 性 的 目 标 指 向 , 以 促 进 大 概 念 和 思 维 品 质的形成。 从落实课程标准中的年段目标及课 程内容中的具体条目角度说明选择 本主题的理由。