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40 第5课 玩转小水轮 1. 教学内容 本课着力点在技术领域,从利用生活中的材料制作一个小水轮,到研究 用水的力量让小水轮转得更快,在探究的过程中感知流动的水有力量。第一 个活动,制作(组装)一个小水轮,并让它转起来。一个简单的动手制作, 既培养学生的动手能力,又为后续的研究打下基础,并尝试用“吹”“拨” 等方法让小水轮转动。第二个活动,尝试用水的力量让小水轮转起来,这是 上节课“水的流动性”这一知识点的应用。在玩的基础上尝试探究让小水轮 转得更快的方法,渗透对比实验的条件,在探究中发现:水位越高,小水轮 转得越快;水流量越大,小水轮转得越快。第三个活动,通过图片了解人类 对水力资源的利用及其给人类生活带来的便利。 2. 教学目标 ● 学习利用生活中的材料和简单工具组装一个可以转动的小水轮。 ● 能有意识地通过公平对比,发现水位的高低、水流量的大小会影响小 水轮转动的快慢。 ● 通过看图片和相关视频,了解人类对水力资源的开发和利用。 3. 重点与难点 重点:知道水有力量,并尝试通过实验发现水位的高低、水流量的大小 会影响小水轮转动的快慢。 难点:在让小水轮转得更快的活动中,能有意识地进行公平对比。 4. 教学准备 教师材料:人类对水力资源利用的相关图片、视频。 学生分组材料:厚约2厘米的胡萝卜1段、铝片4片、长铅丝1根、水槽架 子、漏斗2个、粗细不同的橡皮管各2根、水杯、水。