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第2单元  水 45 7. 教学活动说明 活动内容 设计意图、教学建议、注意事项 可利用 资源 活动一: 利用生活 中的材料 组装一个 小水轮, 并让它转 起来 设计意图: ● 本活动意在激发学生动手制作的兴趣,通过动手做,认识小 水轮的结构,并尝试自己解决一些技术上的小难题。 教学建议: ● 教师先展示制作好的小水轮(也可以是成品套系组装现成 的),让学生建立直观的认识,再引导学生利用生活中的材 料,制作(组装)一个用来做后续研究的小水轮。 ● 教材中推荐使用材料:胡萝卜1段(尽量粗壮点,两头粗细 差不多)、铝片4片、铅丝1根。也可以用其他替代品。 ● 做好的小组用各种方法玩玩小水轮,也是检验自己制作(组 装)的小水轮转动是否灵活,在使用中进行技术上的调整。 注意事项: ● 考虑到一年级学生的动手能力较弱,教师要事先在安装叶片 和轴的位置做好标记,这样比较安全。铅丝轴尽量直且硬。 电子教材 中“组装 小水轮” 演示实验 视频 学具箱里 的配套学 具 活动二: 尝试用水 的力量让 小水轮转 起来,并 探究让小 水轮转得 更快的方 法 设计意图: ● 本活动是在认识水的流动性基础上感知流动的水有力量。 通过两组探究实验,引导学生发现水位的高低、水流量的大小 会影响小水轮转动的快慢。 教学建议: ● 爱玩水是孩子的天性,用水玩转小水轮学生会很开心,放 手让学生多玩玩,充分感知水的流动,对完成后面的探究实验 也会有帮助。 ● 对于让小水轮转得更快的方法,先让学生自己说说看法, 再出示实验器材,启发学生想想怎么用这些器材去试试自己的 想法。学生可能考虑不了那么多公平的因素,教师适当引导关 注公平对比。 ● 为了更好地完成本活动,可采用小组合作的方式。 注意事项: ● 对比实验的设计对于一年级学生来说有难度,教师可以借 助有结构的材料帮助学生完成对比实验。 电子教材 中“让小 水轮转起 来 ” 和 “让小水 轮转得更 快”演示 实验视频 学具箱里 的配套学 具 学生活动 手册