64page

第3单元  空  气 一  单元设计意图 1. 本单元主题的提出 空气覆盖在地球表面,是一种常见而重要的混合物质,也是地球圈层的 重要组成部分。引导学生认识空气这种特殊的物质,是认识地球环境的重要内 容。空气是一种没有颜色、没有气味、透明的气体,学生每时每刻生活在空气 的包裹之中而不自知。一年级学生虽然朦胧地知道空气的存在,但对于空气是 一种物质,尤其是空气的基本特征还缺少明确的认识。本单元的设计,从简单 易行又生动有趣的“找空气”出发,带领学生充分感知空气的存在,再初步认 识空气的特征,体会空气的重要性。本单元力求让学生在充分的直接经验基础 上,初步建立空气是一种物质的概念。 本单元在探究技能的培养方面,继续强调观察和描述物体的特征,如空气 的颜色、状态、气味等特征。此外还注重引导学生通过实验进行验证或证明。 2. 本单元对《课程标准》的落实 (1)本单元通过一系列动手、动脑活动,落实《课程标准》低年段的 课程目标。 科学知识: 观察、描述常见物体的基本特征。 科学探究: 在教师指导下:能利用多种感官或者简单的工具,观察对象的外部形态特 征及现象;能用语言初步描述信息;有运用观察与描述、比较与分类等方法得 出结论的意识。 科学态度: 能在好奇心的驱使下,对生活中的科学现象表现出探究兴趣; 能尊重事 实,养成用事实说话的意识;尝试多角度、多方式认识事物;乐于表达、讲述 自己的观点。 科学、技术、社会与环境: 珍爱生命,意识到保护环境的重要性。 56