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64 7. 教学活动说明 活动内容 设计意图、教学建议、注意事项 可利用 资源 活动一 : 在不同地点 找空气 设计意图: ● 用塑料袋在不同的地点兜空气,意在引导学生发现在 我们周围的确存在一种看不见、摸不着的东西,它可以将 塑料袋撑得鼓鼓的。 教学建议: ● 学生会比较喜欢到窗口、电风扇下、树下找空气,所以 要带领学生拓展思路,注意找空气地点的多样性。 注意事项: ● 用塑料袋兜到空气后,要迅速收紧并捏住袋口。这一动 作需要教师进行示范,并指导学生稍加练习。 ● 要特别提醒学生保证空气装得鼓鼓的,下面的学习中要 用到。 学生活动 手册 活动二: 用不同的方 法将空气从 塑料袋里放 出来 设计意图: ● 用不同的方法把袋子里的东西放出来,可以用皮肤感受 到、用耳朵听到、用眼睛看到“空气”。通过多种感官的 参与,引导学生更加清晰和全面地感受到空气的存在,并 学习一些可以直观感受到空气存在的方法。 教学建议: ● 活动中,要时刻提醒学生仔细观察实验现象。 ● 引 导 学 生 认 识 到 通 过 观 察 水 中 的 气 泡 可 以 “ 找 到 空 气”,这种方法非常重要,在第二课和第三课的学习中都 将用到。 注意事项: ● 需要指导学生捏紧袋口的方法。 ● 活动中注意安全,最好使用安全图钉。 ● 第三个小活动中要特别提醒学生,孔要扎在塑料袋没入 水中的部分,不能扎在水面上的部分。 电子教材 中“袋子 里有空气 吗”演示 实验视频 学具箱里 的配套学 具