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第3单元  空气 71 第9课 空气是什么样的 1. 教学内容 本课探讨空气在颜色、状态、气味等方面的特点,由三个活动组成。第 一个活动,给不同形状的气球充气。气球是学生非常喜爱的玩具,通过引导 学生在玩中思考气球里的空气是什么形状的,发现空气没有固定的形状。第 二个活动包括把瓶子里的空气移到水杯里和用气球里的空气吹纸屑两个小活 动,发现空气是可以流动的。第三个活动,尽可能多地描述空气的特点。在 前两个活动中,教师引导学生通过实验认识到空气没有固定的形状以及空气 会流动这两个特点。空气的其他特点,如没有颜色、没有气味、透明等则可 以通过与水的类比进行抽象和概括。在活动手册中,设计有表格全面地比较 空气和水的特点。 2. 教学目标 ● 通过玩气球的活动,知道空气没有固定的形状。 ● 通过把瓶子里的空气移到水杯里和用气球里的空气吹纸屑的活动,知 道空气会流动。 ● 通过与水的类比,运用多种感官比较全面地描述空气的特点。 3. 重点与难点 重点:认识空气在颜色、状态、气味等方面的特点。 难点:知道空气没有固定的形状,空气会流动。 4. 教学准备 学生分组材料: (1)不同形状的气球、气筒。 (2)水槽、矿泉水瓶、杯子、纸屑。