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1 一  单元设计意图 1. 本单元主题的提出 岩石和土壤是构成地球的重要物质,引导学生认识岩石和土壤,是认 识地球环境的重要组成部分。由于认知水平所限,一年级学生还难以建立岩 石、土壤的科学概念,更无法理解岩石圈的概念。本单元的设计,基于一年 级学生已有的日常概念“石头”和“泥土”,立足于观察和描述生活中常见 的石头、泥土,以及颗粒更小的沙子和黏土的外形特征,通过操作这些材 料,丰富对岩石、土壤的感性认识。本单元力求尽可能多地给学生创造玩石 头、玩泥巴的机会,在玩中观察,在观察的基础上学会用科学的语言来描述 它们的形状、颜色、大小、斑纹、质地等方面的特征。 在探究技能的培养方面,本单元着重引导学生对物体进行仔细观察、比 较,对物体进行分类,以及就各自的发现进行交流、分享,这些活动对于促 进思考、发展科学思维来说非常重要。 2. 本单元对《课程标准》的落实 本单元通过一系列动手、动脑活动,落实《课程标准》低年段的课程目标。 科学知识: 观察、描述常见物体的基本特征。 科学探究: 在教师指导下,能利用多种感官或者简单的工具,观察对象的外部形态特 征及现象。 科学态度: 能在好奇心的驱使下,对常见的动植物和物质的外在特征、生活中的科学 现象、自然现象表现出探究兴趣。 科学、技术、社会与环境: 了解人类可以利用科学技术改造自然,让生活环境不断得到改善。 第1单元  石头与泥土