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2 中年段:对气象要素进行定量测量。(三年级下 册《观测天气》) 高年段:对风、云、雨、雪、露、霜等天气现象进行 原理探究。(五年级上册《水在自然界的循环》) 一 、关心天气 三、用力以后 四、奇妙的光 物质是变化的 二、天空中的星体 从天气变化的角度, 通过定性描述,反映 物质的变化。 从 宇 宙 星 体 运 动 的 角 度 , 反 映 物 质的变化。 通 过 力 对 物 体 的 影 响 , 反 映 物 质 的变化。 通 过 光 影 变 化 , 反映物质的变化。 类等方法得出结论的意识。 科学态度: 能在好奇心的驱使下,对常见的动植物和物质的外在特征、生活中的科 学现象、自然现象表现出探究兴趣。 愿意倾听、分享他人的信息;乐于表达、讲述自己的观点。 科学、技术、社会与环境: 了解人类的生活和生产需要从自然界获取资源。 (2)本单元学习内容基于《课程标准》课程内容中“地球与宇宙科学领 域”的低年段要求。 13.2 地球每年自西向东围绕太阳公转,形成四季等有规律的自然现象。 描述一年中季节变化的现象,举例说出季节变化对动植物和人类生活的 影响。 14.1 地球被一层大气圈包围着。 知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。 描述天气变化对动植物和人类生活的影响。 3. 本单元在整套教材中与其他单元的关系 低年段