12page

4 三 单元活动框架 1.1 到教室 外看今天的 天气,会用 恰 当 的 词 描 述 今 天 的 天 气 。 1 . 3 交 流 其 他 的 天 气 种 类 , 意 识 到 天 气 现 象 有 很 多 种 类 型 , 认 识 标 准 的气象符号。 1 . 2 设 计 并 交 流 表 示 今 天 天 气 的 符 号,会用简单 的 符 号 表 示 天气现象。 1 . 4 阅 读 天 气 预 报,交流从天气 预报里读到的信 息,知道从几个 不同的维度来描 述天气。 3 . 1 通 过 描 述 秋 天 的 天 气 , 知 道 秋 天 天 气 的 主 要 特 征 , 同 时 也 学 会 描 述 其 他 季 节 的天气特征。 3 . 2 根 据 一 年 四 季 中 人 们 的 不 同 活 动 , 知 道 季 节 对 人 们 的 生 活 会 产 生 影 响 。 3.3 通过读图, 了 解 在 不 同 季 节 能 看 到 的 花 和 动 物 , 知 道 每 个 季 节 的 典 型物候现象。 3.4 阅读二十四 节 气 的 资 料 , 猜 测 二 十 四 节 气 的 内 涵 , 了 解相关知识。 2.1 通过交流自己的切身经历,不 同职业的人关心天气的原因,以及 恶劣天气对人们生活的影响,知道 关心天气很重要。 2.2 通过阅读了解天气变化对动植 物和人们日常生活的影响,知道一 些动植物的现象和行为可以预报 天气。 2.3 制作一朵晴雨花,知道晴雨花 可以反映空气湿度。 1. 今天天气怎么样 3. 四季的天气 2. 天气的影响 关心天气