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第1单元  关心天气 19 7. 教学活动说明 活动内容 设计意图、教学建议、注意事项 可利用 资源 活动一: 交流天气 对人们生 产生活的 影响 设计意图: ● 充分调动学生已有经验,拓展学生的视野,引起学生情感上的 共鸣,扩大天气对职业影响的认知。 教学建议: ● 可以让学生表演遭遇天气尴尬的小品,让其他同学分析发生了 什么事情,体会天气变化使我们有什么不同的感受。 ● 可以提供案例,引导学生分析讨论,提出应对的策略。如:一 个生活在南方的人要在冬天去北方旅游,应该准备什么?在梅雨 季节去江南旅游,应该注意什么? ● 依次出示农民晒谷子、运动员滑雪、火箭发射的图片,让学生 说说他们在干什么,他们的工作和天气有什么关系。 ● 也可以出示一些天气图,问这样的天气影响哪些人的工作,比 如出示大雾天的图片,让学生说出影响司机的工作。 ● 还可以组织讨论,火箭发射应该选择什么样的天气?或者描述 一个场景:已经确定火箭发射的日期了,但这一天天气状况不容 乐观,给学生这一天每隔1小时天空云量变化的资料,让学生阅读 后选择合适的发射时间。 ● 让学生列举天气给农业生产造成损失的事例,天气给人们生活 带来不便的事例。注意在列举中突出职业特点,交代出具体的职 业,如果农、渔民、帆船运动员等。 ● 关于恶劣天气的影响,可以配合观看视频,引导学生分析、思 考。如:台风来临前,海边的人们是如何做应对准备的?如果天气 预报明天是严重的雾霾天,你出门前应该做什么准备? ● 可以通过角色扮演,面对出示的恶劣天气视频,说说不同职业的 人会如何应对。 注意事项: ● 要让学生说说自己真实的经历,必要时教师要适当补充天气 知识。 ● 教师补充的天气对职业的影响,应该是学生能够懂或曾经认识过的 职业,必要时教师要适当补充职业知识。 ● 关于恶劣天气,教师要通过教学让学生意识到,正因为有了天气预 报,才大大减少了自然灾害对人们生产生活的影响。 电 子 教 材 中 恶 劣 天 气 视频