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20 活动内容 设计意图、教学建议、注意事项 可利用 资源 活动二: 阅 读 资 料,了解 天气对动 植物的影 响,对人 们日常生 活的影响 设计意图: ● 拓展学生的视野,引导学生认识动植物以及人们的日常生活都与 天气变化关系密切。 教学建议: ● 观察和比较干松果与湿松果。 ● 可以组织阅读与动植物有关的天气谚语,也可以让学生收集相关 的天气谚语,一起来解读天气谚语背后的道理。 ● 给学生几条天气谚语,让学生选择正确的动植物图片来匹配。 ● 有关天气对人们日常生活影响的学习,可以通过具体事例,交流 生活中的发现和应对措施。如出示地面、墙壁返潮的图片,讨论: 这样的现象出现在什么天气里?出示物品发霉的图片,讨论:什么 样的天气容易让物品发霉?出示水果(香蕉)腐烂的图片,讨论: 假如要进口一批香蕉,遇到炎热的天气,应采取什么保护措施? 注意事项: ● 不能只是一个简单的阅读和讲解活动,要注意联系生活实际 设置情境,突出天气变化在其中的影响。 学 具 箱 里 的 配 套学具 学 生 活 动手册 活动三: 制作晴 雨花 设计意图: ● 通过亲手做一朵晴雨花,增强关注天气变化的意识。 教学建议: ● 做晴雨花的材料: 两张长方形的粉红色或蓝色手工纸、一根细铁丝、一把剪刀、一把 小刷子以及盐和小半杯开水。 ● 制作晴雨花的步骤: (1)把两张手工纸一层一层地摞整齐,像叠纸扇子一样一正一反 来回折,一直折成条状。 (2)用细铁丝勒住纸条中间,两端各剪一刀。  (3)再把叠好的纸一层一层地展开,纸花就做好了。 (4)一边往装有开水的杯子里加盐,一边用小刷子不停搅拌,直 到盐不再溶解为止。 (5)用小刷子在纸花的花瓣上涂上浓盐水。 (6)把晴雨花用电风扇吹干,晴雨花就完成了。 ● 过几天让学生交流,晴雨花在晴天和阴雨天各有什么现象出现。 注意事项: ● 使用剪刀要注意安全。 ● 用浓盐水看到的是蓝色纸花深浅的变化;如果用氯化钴溶液则 可以看到纸花颜色的变化。 学 具 箱 里 的 配 套学具