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第1单元  关心天气 27 活动内容 设计意图、教学建议、注意事项 可利用 资源 活动三: 描述不同 季节里看 到的不同 动物与植 物 设计意图: ● 本活动意在调动学生已有的经验,通过每个季节里动植物的典 型活动或变化,知道季节变化对动植物的影响。 教学建议: ● 以图片或视频的形式,让学生欣赏一年12个月里的典型花卉; 也可以通过阅读资料,按照季节给花卉分类。 ● 可以组织学生讨论,哪些动物在某个季节里是看不到的,它们 去了哪里:狼、蟋蟀、纺织娘、青蛙……具体的动物可以视当地 的实际情况而定。 ● 可以讨论同一株植物在一年四季中的变化,同一种动物在不同 季节里的活动等。 注意事项: ● 这个环节内容非常丰富,要切忌浮于表面,简单处理,只是停 留在看看、读读、说说这个层面上;要激活学生的思维,设计引 发学生思考的问题和活动。 ● 具体的动物与植物不要局限在教材上的范例,要结合当地的实 际进行教学。 电子教 材中的 相关视 频 学生活 动手册 活动四: 阅读二十 四节气的 相 关 资 料,了解 二十四节 气的内涵 设计意图: ● 将二十四节气纳入学习内容,对于弘扬中国传统文化是很有助 益的。 教学建议: ● 教师提问:你们知道有哪些节气?这些节气有什么寓意?以此 引入新课学习。 ● 学生以小组为单位,阅读二十四节气歌和诗,体会它们所代表 的气候节律。 ● 形成二十四节气的思维导图进行讲解。抓住二十四节气中几个 关键节气,例如,立春、立夏、立秋、立冬分别是春夏秋冬四个 季节的开始;春分、夏至、秋分、冬至分别是春夏秋冬四个季节 的中分点。一圈一年,从“立春”开始,按顺时针方向行进,一 圈圈周而复始。 ● 可以将二十四节气分类,让学生说一说哪些和天气有关,哪些 和动植物有关,哪些和季节有关。 ● 让学生看二十四节气的相关视频,提高学习兴趣。 注意事项: ● 要充分调动学生对二十四节气的原有认识和理解,教师辅以必 要的讲解。 电子教 材中的 相关视 频 学具箱 里的配 套学具