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1 一  单元设计意图 1. 本单元主题的提出 本套教材具有内在的设计理念和逻辑关系。一年级上册的设计理念是从 科学本质出发,关注科学本体,关注科学探究和工程实践的方法,关注科技 生活;一年级下册的设计理念是:世界是物质的,无论是岩石和土壤、水、 空气,还是动物与植物,都是构成地球环境的重要物质。而本册教材遵循的 设计理念,是从不同的侧面阐述世界上的物质都是在不断变化的。本单元则 是从天气变化的角度,通过定性描述反映物质的变化。 本单元旨在通过引导学生关心天气变化的现象,帮助学生形成“物质是 变化的”这一科学思想。地球表面包裹着一层厚度在1000千米以上的大气, 由于地球的自转和赤道与两极之间的冷热对流引发的丰富的大气活动,表现 为我们日常所见的极为复杂的天气变化,故有“天有不测风云”一说。天气 变化对人类生活有着巨大的影响,人们的日常生活、体育运动、工农业生 产、交通运输及国防科研等方方面面都受天气的影响。天气对小学生的生活 也有巨大的影响,一个地区长期稳定的气象特征表现为这个地区的气候,每 逢季节变化或天气突变都是儿童疾病的高发期。 从学生的角度来看,他们从关心身边的天气和天气变化开始,了解天气 对自己日常生活的影响,进而初步了解天气对动植物和人类生活的影响。他 们从观察当下的天气现象开始,逐步发现较长时期的天气变化,进而初步认 识不同季节的典型特征。 2. 本单元对《课程标准》的落实 (1)本单元通过一系列体验和讨论活动,落实低年段的课程目标。 科学知识: 知道天气、土壤等对动植物和人类生活的影响。 科学探究: 在教师指导下:能用语言初步描述信息;有运用观察与描述、比较与分 第1单元  关心天气